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    • Bienvenid@s!!!

      Mi nombre es Elisa, docente apasionada por la educación con un amplio recorrido como profesora en distintos niveles educativos
      y sigo celebrando la posibilidad de encontrarme en estos espacios para seguir acompañando nuevos recorridos y desafíos
      y seguir aprendiendo junto a ustedes.
      Este espacio tiene como desafío el recorrer los distintas plataformas educativas que permitan facilitar y
      potenciar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje.
      Contarán con elementos de orientación y ayuda .. Lo importante es dar el primer paso y estoy para acompañarl@s!!.

      Presentación de la materia

      Esta cátedra tiene como uno de los objetivos el fortalecer las competencias tecnológicas, pedagógicas y comunicativas que permitan facilitar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje utilizando plataformas educativas y abordaremos la elaboración e implementación una propuesta de enseñanza a distancia que implique la conformación de actividades desarrollado en entornos virtuales.

      La Cátedra está conformada por tres Módulos:

      Módulo I

      Los entornos virtuales: tipos, componentes y modelos. Introducción a las plataformas virtuales. Roles, funciones, componentes y estructura de una plataforma virtual. Blended learning. 

      Este módulo nos propone conocer lo que es una plataforma virtual, tipos, componentes y modelos. Comprenderemos el concepto de educación a distancia, sus límites y posibilidades.

       

      Módulo II

      Gestión de las TIC en las instituciones educativas. Implicancias de la enseñanza a través de una plataforma: uso y desarrollo de actividades y recursos en plataformas virtuales. 

       

      Módulo III

      Herramientas y recursos para la enseñanza y la evaluación en la virtualidad

       

      Metodología de Evaluación

      La aprobación del espacio curricular será a partir de:

      ·         La participación activa  a través de los foros, la lectura de los materiales y recursos, consultas en línea con el tutor, resolución de actividades generales y participación en espacios compartidos, colaborativos,  y en los  encuentros sincrónicos.

      Presentación de una propuesta pedagógica en entornos virtuales de aprendizaje.